關(guān)于英語(yǔ)輔導(dǎo)班——hellokid的教學(xué)效果如何?

 　　關(guān)于英語(yǔ)輔導(dǎo)班——hellokid的教學(xué)效果如何?通過(guò)在線教學(xué)的方式，少兒英語(yǔ)課程hellokid在很多的家長(zhǎng)口中是一個(gè)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，那么對(duì)于hellokid的英語(yǔ)教學(xué)到底能不能在綜合教學(xué)方面提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)?

　　一、hellokid外教在口語(yǔ)方面的教學(xué);

　　Hellokid在口語(yǔ)的教學(xué)上，注重口語(yǔ)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化，外教老師來(lái)自于歐美國(guó)家的老師，在教學(xué)中方面有足夠的少兒英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，

　　二、關(guān)于課程安排方面;

　　(1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能盲目的學(xué)習(xí)，要理解著學(xué)習(xí)，在課程安排方面，進(jìn)行的是分級(jí)教學(xué)，并不是“一刀切”的教學(xué)，把針對(duì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)進(jìn)行課程的安排，分級(jí)教學(xué)的課程;

　　(2)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言， 好是可理解的聽(tīng)，不能漫無(wú)目的的去聽(tīng)，也就是所說(shuō)的泛聽(tīng)，在教學(xué)中“情景教學(xué)”的模式，在課堂呈現(xiàn)的是將所學(xué)的內(nèi)容和身邊的事物結(jié)合學(xué)習(xí)。

　　三、關(guān)于寫作、閱讀的課程教學(xué);

　　在口語(yǔ)課堂的教學(xué)中，不斷的融入英語(yǔ)寫作技巧等的應(yīng)用，同時(shí)在課程上，還有專門的語(yǔ)法課程，有的課程中有8節(jié)精講的語(yǔ)法課程，專門針對(duì)語(yǔ)法的教學(xué)，把零散的語(yǔ)法教學(xué)總結(jié)起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

　　以下是hellokid語(yǔ)法課程中為大家總結(jié)的關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)變化的語(yǔ)法知識(shí)：

　　時(shí)態(tài)變化：

　　一般現(xiàn)在時(shí)——一般過(guò)去時(shí)

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)——過(guò)去進(jìn)行時(shí)

　　一般過(guò)去時(shí)——過(guò)去完成時(shí)

　　現(xiàn)在完成時(shí)——過(guò)去完成時(shí)

　　一般將來(lái)時(shí)——過(guò)去將來(lái)時(shí)

　　be going to——was/were going to/would

　　can--could

　　may--might

　　2) 時(shí)間地點(diǎn)及指示詞的變化：

　　here-there, tomorrow-the next day, the following day, this-that…

　　3) 人稱變化：根據(jù)句意改變?nèi)朔Q。

　　4) 直接賓語(yǔ)/間接賓語(yǔ)

　　主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)

　　直接賓語(yǔ)是及物動(dòng)詞的直接對(duì)象，間接賓語(yǔ)是及物動(dòng)詞的動(dòng)作所涉及的人或事務(wù)，也可以說(shuō)間接賓語(yǔ)表示動(dòng)作是對(duì)誰(shuí)做的，或者是為誰(shuí)做的。所以間接賓語(yǔ)要用名詞或者賓格代詞來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。

　　He gives me a book.(me間接賓語(yǔ)，a book直接賓語(yǔ))

　　直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的位置調(diào)換時(shí)要加一個(gè)介詞to或for：

　　主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+直接賓語(yǔ)+介詞+間接賓語(yǔ)

　　Give me a book. = Give the book to me.

　　Send him a letter. = Send a letter to him.

　　Show him the new dress. = Show the new dress to him.

　　 后家長(zhǎng)要知道的是孩子要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)是必須要做的，因?yàn)檎n中那短短的時(shí)間是根本無(wú)法保證孩子的接觸英語(yǔ)的時(shí)間的。