三歲小孩英語啟蒙 家長應(yīng)該怎么做

 　　三歲以前孩子的英語啟蒙主要還是家庭教育，三歲以后參加各種英語培訓(xùn)或者雙語幼兒園的同時(shí)，如果能有家長配合營造一個英語環(huán)境，自然能取得更好的效果。所以無論什么時(shí)候，家長都扮演了一個很重要的角色。今天我們要聊的就是三歲小孩英語啟蒙家長應(yīng)該怎么做。

　　幼兒英語啟蒙離不開三樣兒歌童謠、動畫片和繪本。

　　磨耳朵

　　 好的英語啟蒙就是從音頻作為開頭，從音頻中磨耳朵，對語言產(chǎn)生親切感。音頻對年幼的小朋友至關(guān)重要，音頻的目的不是讓小朋友學(xué)到多少，它的主要目的是提供語言環(huán)境。長期用音頻進(jìn)行磨耳朵，能夠幫助孩子對語言產(chǎn)生熟悉和認(rèn)知，從中建立辨音能力和語感。

　　音頻主要有兩種組成， 普遍的就是兒歌童謠，兒歌可以平時(shí)經(jīng)常播放。兒歌的目的不是學(xué)會唱，主要是提供一個英語環(huán)境。很多英語兒歌都是通過詩歌改編的，詩歌和兒歌的好處是重復(fù)性強(qiáng)，簡單易記。

　　還有一種音頻是故事和繪本的音頻，我們可以把它當(dāng)做背景音播放。比如孩子在刷牙、洗臉或者玩耍的時(shí)候在家里播放，小朋友會被播放出的可愛和幽默的配音聲感染，產(chǎn)生想探索故事的欲望。這需要家長的配合，提前幫助孩子了解故事的內(nèi)容。

　　動畫片能夠加深磨耳朵，兒童動畫片有精彩的動態(tài)畫面、豐富的劇情，都會形成很強(qiáng)的感染力影響到孩子。

　　情景對應(yīng)能力培養(yǎng)

　　幼兒英語啟蒙中除了磨耳朵培養(yǎng)英語語感，還有一項(xiàng)能力——情景對應(yīng)能力培養(yǎng)。情景對應(yīng)能力即將英語語言與真實(shí)情景相對應(yīng)的能力，擁有了這項(xiàng)能力就能夠跳過漢語翻譯這步，孩子會直接用英語理解事物。

　　情景對應(yīng)能力的培養(yǎng)主要靠的就是英語繪本。有的家長會擔(dān)心孩子沒有足夠的英語基礎(chǔ)，所以會看不懂，事實(shí)上大量的繪本圖畫為孩子理解繪本內(nèi)容提供了很大幫助，講圖畫和英語聯(lián)系起來理解的過程就情景對應(yīng)能力培養(yǎng)的過程。