少兒英語啟蒙中的經(jīng)典游戲

少兒英語啟蒙中的經(jīng)典游戲

1、人們普遍對于學(xué)習(xí)的誤解：認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是嚴(yán)肅神圣的一件事情，若在學(xué)習(xí)中感到開心有趣的話，這不是真正的學(xué)習(xí)。

在語言學(xué)習(xí)中感到開心是很有必要的，而通過游戲去實(shí)施是 好的方式之一 --by Lee Su Kim

        在語言教學(xué)中使用游戲的好處：

　　A、游戲在常規(guī)的語言學(xué)習(xí)班級中，可以使孩子放松下來，受到孩子的歡迎

　　B、游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)孩子的興趣

　　C、學(xué)習(xí)語言需要付出大量的努力，游戲激發(fā)并保持孩子努力地學(xué)習(xí)語言

　　D、游戲可以使聽說讀寫的語言技能得以充分實(shí)踐

　　E、游戲鼓勵(lì)孩子們互動(dòng)與交流

　　F、游戲?yàn)楹⒆犹峁┱鎸?shí)的語言場景

2、總的來說，通過游戲?qū)W習(xí)詞匯是有效并且趣味性很強(qiáng)的方式，應(yīng)運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中。這項(xiàng)研究成果證明，游戲并不僅僅是為了好玩，

更重要的是有效的練習(xí)與復(fù)習(xí)語言課程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高孩子溝通能力的目標(biāo)-by Nguyen Thi Thanh Huyen and Khuat Thi Thu Nga

3、游戲可以使課堂豐富多彩，因?yàn)樵?－12歲的孩子，學(xué)習(xí)語言并不能成為他們的主要?jiǎng)恿�，游戲可以刺激孩子們�(nèi)�學(xué)習(xí)。

游戲提供的環(huán)境使得語言立刻對孩子而言有用處，并且將目標(biāo)語言帶入生活。甚至對于不喜歡語言的孩子而言，

游戲給是他們愿意去說目標(biāo)語言的原因。通過游戲，孩子們可以像學(xué)習(xí)母語一樣學(xué)習(xí)英語，并且沒有意識(shí)，自己在學(xué)習(xí)英語，

在沒有壓力的狀態(tài)下，他們掌握的更多。即使內(nèi)向的孩子也會(huì)很積極的參與其中-by Lewis

如何選擇游戲：

　　1、游戲并不僅僅是為了好玩兒

　　2、游戲中應(yīng)設(shè)置“友誼第一的”競爭

　　3、游戲應(yīng)當(dāng)讓所有孩子可以感興趣的參與其中

　　4、游戲的設(shè)置應(yīng)考慮到讓孩子側(cè)重在使用語言，而并非關(guān)注語言本身

　　5、游戲應(yīng)該給孩子提供學(xué)習(xí)，練習(xí)或者復(fù)習(xí)特定的語言材料的機(jī)會(huì)--by Tyson

西方教學(xué)活動(dòng)中有很多經(jīng)典的游戲。這些游戲在前加拿大教研團(tuán)隊(duì)到中國來的時(shí)候有些做過演示。在我們安妮花教學(xué)體系中，

游戲被貫穿到磨耳朵、繪本32以及自然拼課程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以自然拼課程為例，既有老師和學(xué)生一起玩的Body game(多人參與的Partygame)，

更有使用閃卡、磁性拼讀貼進(jìn)行的語音意識(shí)訓(xùn)練方面的游戲。