幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)線(xiàn)上哪個(gè) 好？有什么機(jī)構(gòu)推薦？

　　幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)線(xiàn)上哪個(gè) 好？家長(zhǎng)給孩子選擇線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，應(yīng)該按照孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)去選擇。學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)外乎出于兩種原因，一是提高應(yīng)試能力，二是提高口語(yǔ)能力，線(xiàn)上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，當(dāng)然主打的特色也就有所不同。雖然說(shuō)提高應(yīng)試能力類(lèi)型的機(jī)構(gòu)在短期內(nèi)可以提高孩子的英語(yǔ)考試成績(jī)，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是應(yīng)用，家長(zhǎng)要重視孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面提升，因此后一種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是更有幫助的。

　　選線(xiàn)上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要看哪幾個(gè)方面：·

　　首先，外教是線(xiàn)上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的靈魂。外教的資質(zhì)是家長(zhǎng)要進(jìn)行判斷的，外教老師是否具備相應(yīng)的教學(xué)資質(zhì)，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是否豐富，這些都是家長(zhǎng)在給孩子報(bào)線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前需要考察的內(nèi)容。外教的質(zhì)量有高有低，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，歐美外教要好于菲律賓外教。

　　其次是教學(xué)模式，固定外教要好于非固定外教，可以免去孩子適應(yīng)老師的時(shí)間，快速進(jìn)入課堂。一對(duì)一針對(duì)性更強(qiáng)，高頻率的學(xué)習(xí)，讓孩子始終浸泡在英文環(huán)境中，不斷進(jìn)行語(yǔ)言輸出，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　第三是課程體系，目前的線(xiàn)上幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所用的教材都大同小異，國(guó)際原版教材，但是，國(guó)際化不代表適合中國(guó)的孩子來(lái)學(xué)習(xí)，它的難度對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)不是那么匹配，在國(guó)際原版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行本土化的改進(jìn)是更加合適的。因此，家長(zhǎng)也要考慮是否有自主研發(fā)，是否根據(jù)我國(guó)的英語(yǔ)教育大綱以及我國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行改編，適應(yīng)孩子學(xué)習(xí)的要求。

　　明確了判斷標(biāo)準(zhǔn)之后，我也來(lái)給大家推薦一家線(xiàn)上的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——HelloKid。專(zhuān)注于4-16歲的小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，外教主要來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，25分鐘全英文授課環(huán)境，多元化的教學(xué)理念以及國(guó)際原版教材引進(jìn)+自主研發(fā)，讓小朋友不出國(guó)門(mén)就快樂(lè)享受與國(guó)際接軌的英語(yǔ)教育，重點(diǎn)為聽(tīng)說(shuō)，但是也注重應(yīng)試教育技能的培訓(xùn)，讓孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展，大幅度提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

　　幼兒線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候，要多試聽(tīng)，多比較。