提升英語(yǔ)聽(tīng)力的黃金法則

 　　英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力占據(jù)著不小的分量，但很多學(xué)生讀寫能力都可以，卻唯獨(dú)在英語(yǔ)聽(tīng)力這兒懵圈了，這是什么原因呢?

　　這就要從聽(tīng)力考試的朗讀者說(shuō)起了，第一位全國(guó)高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試的男聲朗讀者是英國(guó)人Paul，他是單人次數(shù) 多的男聲朗讀者。但由于2007年P(guān)aul的逝世由后來(lái)的美籍華人Kris Chung接替男聲和美國(guó)人Luara Estelles搭配女聲。從這幾個(gè)主播不難看出，歷來(lái)英語(yǔ)考試時(shí)聽(tīng)力材料的朗讀者無(wú)疑是英美人或是在美國(guó)待了許久的華人。那么在這樣的前提下，提升英語(yǔ)聽(tīng)力有哪些黃金法則呢?

　　1. 中外教輔助，共同解決聽(tīng)力問(wèn)題

　　傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂基本都是中教老師，雖然能夠在語(yǔ)法和詞匯量上讓學(xué)生得到很大的提升，但英語(yǔ)聽(tīng)力相對(duì)薄弱。并且由于中教老師的口音相對(duì)不純正，所以造成學(xué)生即使能張口交流，但由于口音不標(biāo)準(zhǔn)造成了聽(tīng)不懂的情況。所以要想從根本上提升英語(yǔ)聽(tīng)力能力，還是要有口音純正的外教老師，再加以中教老師的輔助，孩子才會(huì)取得很大的提升。這一點(diǎn)就與HelloKid在線少兒英語(yǔ)的做法不謀而合了，聘用口音純正的歐美老師加英語(yǔ)能力超強(qiáng)的中教進(jìn)行技巧輔導(dǎo)，讓孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力能力能夠逐步提升。很對(duì)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)hellokid的外教質(zhì)量有所質(zhì)疑，其實(shí)只需要試聽(tīng)一番就能非常清楚的了解外教是否足夠?qū)�業(yè)。【試聽(tīng)鏈接】

　　2. 建立純正的語(yǔ)言環(huán)境，輸入新鮮的教學(xué)元素

　　英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提升，離不開(kāi)口音純正的歐美老師，前面也有提到，歷來(lái)英語(yǔ)考試中播音聽(tīng)力材料的都是英美國(guó)家的老師。因此，要想從根本上提升聽(tīng)力能力，必須要有和歐美老師對(duì)話的學(xué)習(xí)過(guò)程。因?yàn)樵诩冋�的語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)習(xí)，加上外教老師一般性格活潑有趣，善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，此時(shí)的學(xué)習(xí)不僅是快樂(lè)而且是高效的。另外，由于外教老師有著與聽(tīng)力播音老師相同的口音，因此可以使得學(xué)生在聽(tīng)播音材料時(shí)有種親切熟悉感，聽(tīng)力能力在自然而然中就能得到一定的提升。

　　3. 利用以上的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，大量輸出

　　如果家長(zhǎng)們可以做到以上兩個(gè)方面，那么孩子既能提升英語(yǔ)聽(tīng)力，也能在口語(yǔ)方面有著大幅度地提升。因?yàn)樵趆elloKid超30萬(wàn)的注冊(cè)量中，大多都是一開(kāi)始口語(yǔ)能力很弱或者口音存在大量錯(cuò)誤的孩子。但在純正歐美外教的課堂調(diào)動(dòng)和專業(yè)中教的輔助教學(xué)下，孩子們都能與外教進(jìn)行流暢的交流，愉快的互動(dòng)日常也使得孩子的聽(tīng)力能力有了很大的提升。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力的提升，有著專業(yè)有效的技巧性。而大多數(shù)的孩子都出現(xiàn)類似聽(tīng)力危機(jī)的情況，這其實(shí)也是家長(zhǎng)們不能合理有效地運(yùn)用英語(yǔ)手段和技巧的結(jié)果，不能讓孩子形成體系化的學(xué)習(xí)方法。因此，想要讓孩子根源上解決聽(tīng)力問(wèn)題，還是要接受helloKid這樣系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方式。而helloKid面對(duì)所有新注冊(cè)的會(huì)員都會(huì)有贈(zèng)送學(xué)習(xí)禮包的特惠活動(dòng)，期待著孩子盡快取得英語(yǔ)方面的提升。