7-10歲小孩學(xué)哪個(gè)版本英語(yǔ)好，怎么選擇比較好的？

　　7-10歲小孩學(xué)哪個(gè)版本英語(yǔ)好，怎么選擇比較好的？對(duì)于7-10歲小孩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)因?yàn)樽陨碛⒄Z(yǔ)水平有限而無(wú)法更好的輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)，也因?yàn)閷?duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不太了解而不知道7-10歲小孩學(xué)哪個(gè)版本英語(yǔ)好，怎么選擇比較好的？

　　我在這里用實(shí)例來(lái)和大家進(jìn)行分享，給孩子選擇比較合適的學(xué)習(xí)方式首先需要考慮兩個(gè)因素：心智年齡和學(xué)習(xí)能力。對(duì)于7-10歲的孩子，在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，六成考慮上課的方式是否符合孩子的心智年齡，四成考慮課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否符合孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　盡管如何選擇的道理是很簡(jiǎn)單的，但是大多數(shù)家長(zhǎng)還是覺(jué)得難以抉擇。一方面，如何判斷課程是否符合孩子的心智年齡？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)孩子喜歡就好，孩子是否喜歡所學(xué)的少兒英語(yǔ)版本，其實(shí)同時(shí)取決于課程和老師這兩個(gè)方面，假定滿分為100分，課程本身很好玩，你自己看著也想上，可以給5分，加上老師上課很有趣，孩子很喜歡，可以再加5分。專業(yè)又熱情的老師能把一個(gè)不那么有趣的課堂上得非常有趣。

　　另一方面，如何判斷課程是否符合孩子的學(xué)習(xí)能力，孩子是否喜歡上課，家長(zhǎng)一眼就能知道，但是如何看課程的設(shè)置是否合理，科學(xué)呢？這又和家長(zhǎng)給孩子選擇的英語(yǔ)學(xué)習(xí)版本的目的是有直接關(guān)系的，從時(shí)間上來(lái)看，三歲是英語(yǔ)啟蒙的開始，少兒應(yīng)該從5歲起步，這是因?yàn)?歲的孩子即將步入需要以考試來(lái)衡量英語(yǔ)能力階段，此時(shí)英語(yǔ)能力應(yīng)該體現(xiàn)在聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀和寫作四大方面。因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)必需提升的聽(tīng)說(shuō)讀寫四大能力。

　　接下來(lái)我們要看一下課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)是什么，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的重要標(biāo)準(zhǔn)，要給孩子選擇比較合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)版本，關(guān)鍵還是要看孩子學(xué)習(xí)以后的綜合能力是否有所提升。以下是家長(zhǎng)關(guān)于在課程設(shè)置上的兩大標(biāo)準(zhǔn)。

　　選擇標(biāo)準(zhǔn)之一：口語(yǔ)課孩子是否愿意開口交流，這一點(diǎn)不必多說(shuō)，因?yàn)椴簧儆⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)版本都很重視口語(yǔ)課程，聽(tīng)和說(shuō)的能力是被捆綁在一起的。

　　選擇標(biāo)準(zhǔn)之二：詞匯基礎(chǔ)是否能夠打好，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，一周1-2節(jié)課，口語(yǔ)教學(xué)的課程注重句型和核心詞匯，老師不可能將課程中的重點(diǎn)放在詞匯上的積累。所以說(shuō)詞匯是應(yīng)該日積月累的，功夫在課后。

　　7-10歲小孩學(xué)哪個(gè)版本英語(yǔ)好，怎么選擇比較好的？我就給大家介紹這么多了，大家應(yīng)該知道怎么選擇了吧。那么對(duì)于7-10歲小孩學(xué)哪個(gè)版本英語(yǔ)好的問(wèn)題，可以向大家介紹一下hellokid少兒英語(yǔ)，hellokid少兒英語(yǔ)專注4-16歲孩子的英語(yǔ)教育，采用線上一對(duì)一固定歐美外教教學(xué)模式。線上的模式主要考慮到現(xiàn)在人們生活的節(jié)奏以及孩子的學(xué)習(xí)比較繁忙的情況。所以說(shuō)有需要的家長(zhǎng)可以來(lái)了解hellokid少兒英語(yǔ)。hellokid少兒英語(yǔ)有免費(fèi)的試聽(tīng)課，有需要的家長(zhǎng)可以親自體驗(yàn)下。