學習語法規(guī)則是為了掌握好英語的基礎

 

　　學習語法規(guī)則是為了掌握好英語的基礎活的語言 近我們常聽到這種說法:現代英語聘用視聽法和情景法教學了，使用語法書的時代過去了。有人認為學習語法的規(guī)則和條文，對智力訓練沒有價值;對于渴望要掌握一種活的語言的學生，也沒有什么用處。認為只要記住了許多單詞，背熟了大量句子，便有了自己會造句的能力。結果是，把句子的 小單位詞集合起來，綜合成自己硬拼合成的句子卻是一種洋徑洪式的句·子。要知道，正是語法書使學生懂得了各種語法規(guī)則，進行大量的有用句型替換，從而能非常輕松地造出許多規(guī)范化的句子。

 

學習語法規(guī)則是為了掌握好英語的基礎

　　早在.400年前，當世界上講英語的人還不到100萬時，人們就開始嘗試編寫英語語法書了，結果使英語在全世界得到了罕見的推廣。

 

　　在學習英語時，手頭要備一本實用語法書。在學習過程中，除了了解一般的語法規(guī)律外，還應通過大量的語言材料來加深感性知識，摸清語言活動的規(guī)律，觀察語法在實際語言中的運用，結合語言的習慣用法去學語法。不應把語法看作是干巴巴的條文，不宜用語法條文去套用語言，硬要習慣用法服從語法的規(guī)則，因為有許多習慣用法是一般語法不能解釋的。我們要懂得，學語法是為了掌握語言，‘不是為語法而學語法。

 

　　同時，學語法要和學句型結合起來。在初級階段，學生掌握了大量句型，為較系統(tǒng)地學習語法提供了感性材料并鋪平了道路。在句型練習的基礎上進行詞法和句法的學習，在學習詞法和句法時又借助句型練習，使語法知識變?yōu)槭褂糜⒄Z的能力。’二

 

　　 后再強調一點的是，學習英語時千萬不要把英語當作知識課來學，而要當作交際的工具來學。在學習過程中，要注意把所學到的語言知識轉化為活用語言的能力。在日常生活中，要大膽地用英語進行交際，’真正做到學以致用。