怎樣通過實踐巧學(xué)英語語法

 

　　只閱讀語法書籍而不在實踐中運用，用途是不大的，這和打乒乓球一樣，不論你對規(guī)則多么熟悉，不論你對各種打法研究得多么透徹，假若你不在球臺上每天練上幾個小時，你仍然不能成為一名優(yōu)秀的乒乓球運動員。搞清語法概念無疑是重要的，，但是，只讀語法書并不能真正搞清語法概念。必須通過實踐，犯錯誤，改正錯誤，再實踐，才能逐步搞清概念。另外，有一些語法上的困難并不是由于概念不清，而是由于不熟練。例如，該用。he的地方用了he，就是由于運用不純熟。因此，學(xué)習(xí)語法不應(yīng)該只理解為讀語法書，背語法條條，還應(yīng)該包括在實踐中運用語法知識這個更重要的內(nèi)容。

 

怎樣通過實踐巧學(xué)英語語法

　　語法無所不在，隨便說兩句話，寫個便條，都存在語法正確不正確的問題。在日常的聽說讀寫活動中都需要自覺地提高對語法的掌握。

 

　　從狹義上來說，可以通過做語法練習(xí)有計劃地提高對語法知識的掌握.這里著重談的是如何做語法練習(xí)的問題。一類語法練習(xí)是為配合語法書專門設(shè)計的，例如，張道真所編的《實用英語語法練習(xí)與答案》，語法書的每一部分都配了相應(yīng)的練習(xí)。另一類是英語課本的語法練習(xí)部分，有些課本的教師手冊中附有練習(xí)的答案。對于自學(xué)英語的同志來說，答案是不河或缺的，否則，就無從知道自己做的是否正確。

 

　　在做語法練習(xí)的過程中，還需要注意以下幾點:

 

　　第一，堅持先做練習(xí)后看答案。這一點做起來不太容易，做練習(xí)遇到困難時，常常會不由自主地去翻答案。如果經(jīng)常這樣做，就會增加惰性，不愿意多用一些心思。從這個意義上說，自學(xué)英語的同志需要更加自覺，對自己要約束得更嚴(yán)。一般說來，寧可做錯了以后，對照答案把錯誤改正，也不要一遇難題就翻答案。

 

　　第二，做完練習(xí)之后，對照答案，糾正自己的錯誤，還要再琢磨一下為什么自己做錯了。舉一個簡單的例子:

 

　　I_(cannot  go)out that night，for I_(promise) to wait for lao Wang at home.假設(shè)你填的是couldnot go和promised，成為:I could not go out that night，for I promised to wait for Lao Wang at home.而正確的答案卻是:I could not go out that night，for I had promised to wait

 

　　for Lao Wang at home.這時，你就需要考慮一下為什么在這里填promised是錯誤的。辦法之一是把語法書上關(guān)于過去完成時的用法的一段再仔細(xì)讀一遍。書上是這樣寫的:“過去完成時……主要表示過去某時前業(yè)已發(fā)生的動作或情況(也可說是“過去的過去”)，”“在很多情況下沒有明顯的時間狀語，時間由上下文表示出來，這時過去完成時表示的動作較另一動作先發(fā)生。”用這個道理來分析上面的句子就可以知道在這里必須用had promised，否則意思就含混不清。那天晚上不能出去(could not go out)的原因是在此之前已經(jīng)答應(yīng)在家等老王了，這就是“過去完成時表示的動作較另一動作先發(fā)生”的具體運用。我們不僅要知其然，還要努力去知其所以然。要在做練習(xí)的過程中悟出一些道理。

 

　　第三，既要做單句練習(xí)，又要做成段練習(xí)。語法練習(xí)中有很大一部分是單句練習(xí)，例如一個翻譯練習(xí)中的全部句子都用現(xiàn)在進(jìn)行時，另一個填空練習(xí)中的所有句子都要求填將來進(jìn)行時。這類練習(xí)的好處在于重點突出，項目集中，做起來省時間。缺陷是語言往往不夠自然，或者脫離上下文，不易抓住其確切含義。這類練習(xí)需要做，也是一種必要的實踐，但是，總的來看，這是偏重于語言形式、偏重于機(jī)械掌握的練習(xí)。而要真正掌握某個語法項目，必須在綜合練習(xí)中運用正確。在一個成段練習(xí)中，可能要使用四、五種不同時態(tài)，而究竟使用哪個時態(tài)要依上下文而定。這是較單一時態(tài)的單句填空要求更高的一種練習(xí)。在做語法練習(xí)時，要做一些有上下文的連貫

 

　　的填充、翻譯等練習(xí)。

 

　　第四，要把筆頭練習(xí)與口頭聯(lián)系起來。自學(xué)英語的同志與學(xué)校的學(xué)生不同，做語法練習(xí)通常都只是讀寫，不涉及聽說.自學(xué)英語的同志不具備這樣的條件，是否就無法把筆頭練習(xí)與口頭活動聯(lián)系起來呢?應(yīng)該說還是有補(bǔ)救辦法的。在做練習(xí)時，可以自己大聲朗讀出來，邊做邊讀。也可以在筆頭做完經(jīng)過訂正之后再朗讀幾遍。不要因為自己讀音不準(zhǔn)就不敢讀。讀出聲來就是一個進(jìn)步，，在此基礎(chǔ)上，再通過聽錄音、.聽廣播，看英語電視節(jié)目不斷改進(jìn)，.總比只默讀不開口要好得多。

 

　　 后，關(guān)于句子分析練習(xí)講一點看法。句子分析是理解一個英語句子的輔助手段。有的句子較長，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，需要通過分析，搞清各部分的關(guān)系，弄清句子的意思。但是，對于已經(jīng)理解的句子就不必再作分析，對于語法術(shù)語也不必?fù)傅锰珔柡�。與其花+幾分鐘分析There's a dictionary on the desk

 

　　的結(jié)構(gòu)，倒還不如把這個句子多讀幾遍多寫幾遍更有好處。